Конспекты Уроков По Немецкому Языку 6 Класс Бим Скачать

Уроки по немецкому языку 6 класс.

Какие они?» Наряду со знакомством со страноведческой информацией, главной воспитательной задачей является формирование у учащихся уважительного отношения к представителям других национальностей и уважение к их культуре и традициям, уважение к родной школе. Важным моментом этого урока является создание благоприятной, комфортной атмосферы на уроке и деятельностный подход к обучению немецкому языку. Данный урок является логическим продолжением уроков по теме «Немецкие школы»,на которых учащиеся познакомились с лексикой по теме и получили первое представление о том, какие школы бывают в Германии.

Затем учащиеся с помощью учителя, формулируют цель урока и его задачи. На уроке имеет место воспитание практической самостоятельности: выполнение заданий самостоятельно.

Формы организации учебного процесса разнообразные: фронтальная, индивидуальная, парная, групповая. Для самооценки и взаимооценки используется лист самооценки.

В конце урока учащиеся смогут посчитать набранные баллы и поставить себе оценку. Учитель на уроке практически является консультантом. КОНСПЕКТ УРОКАТема урока: « Немецкие школы. Какие они?»Цели: Воспитательная: 1. Развитие интереса к школе и ее традициям. Осознание учащимися своей причастности к школьному коллективу, его делам. Скачать Бесплатно По Прямой Ссылке Игра Престолов 5 Сезон.

Включение функции самоконтроля, рефлексии и самооценки. Образовательная: 1. Создать условия для монологического высказывания по теме: «Школа». Активизация употребления лексического и грамматического материала. Развивающая: 1. Развитие внимания, наблюдательности, памяти, умения слушать, делать выводы. Формирование мотивации к дальнейшему изучению немецкого языка,3. Развитие самостоятельности учащихся.

1. На уроке проводится работа над разными аспектами языка (грамматикой, лексикой) и над развитием умений в различных видах речевой деятельности (аудировании, чтении. Урок немецкого языка в 6 классе "Моя школа", УМК И.Л.Бим Л.В.Садомовой, тема “Deutsche Schulen.
2. Урок для учителя-предметника для 6 класса по ФГОС. Методические разработки по Немецкому языку для 6 класса по УМК И.Л.Бим.
3. Опубликовано 30.03.2014. Требования к уровню подготовки обучающихся (говорение, чтение, аудирование, письмо) Уметь читать шутки с полным пониманием содержания. Уметь употреблять глаголы .
4. Данный урок немецкого языка проходит в рамках темы «Осень» по УМК Бим И.Л. Это - урок общеметодологической направленности (систематизация. 18.04.2016 Разина Елена Владимировна 456 8. Мое любимое время года.
5. Презентация по немецкому языку для 6 класса – это мультимедийное средство, которое непринужденно воздействует на ученика и помогает ему. Презентации по немецкому языку для 10 класса и много дополнительного материала для проведения уроков предлагается скачать из .
6. Здесь представлен конспект урока по немецкому языку в 6 классе по учебнику И.Л. Данный материал может быть использован и при. Конспект урока "Путешествие классом по Германии".

Здоровьесберегающие: 1. Профилактика умственного перенапряжения путём смены видов деятельности.

Поурочные планы по учебнику И.Л. Санниковой, Л.В. Садомовой". В пособии представлены планы уроков по немецкому языку. Читать в контексте: Артемова, Гаврилова - Немецкий язык. Учебное пособие. ФГОС обложка книги Немецкий язык. Учебное пособие.

Создание атмосферы психологического комфорта учащихся на уроке, сохранениездоровья детей с разным типом психического восприятия информации. Основные учебно- коммуникативные задачи: Развивать умения и навыки понимания со слуха отдельных слов и словосочетаний, так и мини- текстов. Уметь читать стихотворение. Уметь задавать вопросы и вести диалог- расспрос. Практиковать в устной речи на базе изученного лексического материала. Результаты урока (ожидаемые): Умение понимать на слух небольшой текст. Знание слов по теме.

Смотрите и скачивайте бесплатно уроки, тесты, конспекты, презентации и прочие полезные материалы по немецкому языку для учителя и ученика. Сценарный план урока "Введение лексики" разработан автором в рамках преподавания немецкого языка как первого иностранного языка в 6 классе .

Умение составлять вопросы. Умение вести диалог- расспрос. Умение рассказывать о своей школе. Оборудование: компьютер, видеопроектор, экран, презентация урока в Power.

Point, УМК «Немецкий язык 6 класс» И. Л. Бим, издательство «Просвещение»; дидактический материал: смайлы для рефлексии,лист самооценки.

План урока: 1. Организационный момент. Фонетическая зарядка. Речевая зарядка. 4. Основной этап урока: 4.

Аудирование. 4. 2 Письмо(текст с пропусками)4. Физкульт. мин. 4. Грамматика (порядок слов в вопросительных предложениях)4. Диалогическая речь. Монологическая речь. Рефлексия. Подведение итогов. Домашнее задание. Скачать Драйвер На Колонки Defender.

Время,мин. Элементы мет. Hort zu! Sagt. Wasistdas?(читаю стихотворение о школе)Das ist ein lustig Haus, drin lernt man schone Sachen,das ABCdas Einmaleins. Es gibt auch viel zu lichen.

Das stimmt. Wasgibtesdort?(пришло письмо от Насти)Wir haben einen Brief von Nastja. Bekommen. Hort bitte zu und sagt Wie ist Nastjas. Schule? Von welchen Schulraumen ist die Rede? Нort bitte nocheinmal zu! Lest den Text und setzt fehlenden Worter ein!

Machen wir eine Pause! Nastia fragt uberunsere Schule! Bildet die. Fragen! Jetztspieltden. Dialog!(с опорой на составленные вопросы)Konnen Sie jetztuber unsere Schule erzahlen? Was haben wir heute gemacht? Das heisst, wir haben heute gut gearbeitet.

Настолепередкаждымизвас 3смайлика. Покажите, какой из рисунков соответствует вашему мнению об уроке: . Я многое знаю и умею.

Многое знаю и умею. Знаю и умею мало. Ich gebe euch heute gute Noten. Welche Punkte habt ihr? Еrzahlt uber unsere Schule.(Наследующемурокебудемписать.

Настеответ)Vielen Dank f. Письмо Насти. Berlin, den 2. Фонетическая зарядка.

Я прочитал стихотворение без ошибок и с выражением.(взаимооценка)  Раздел. Речевая зарядка. Я активно отвечал на вопросы  Основной этап: Раздел. Аудирование. I. Я выбрал правильный вариант ответа на 1 задание. II. Я правильно назвал все три школьных помещения  Раздел. Работа с текстом (работа в группе)Я активно участвовал в работе группы ,восстанавливая текст  Я отвечал учителю и мои ответы были правильными  Раздел 6. Составление вопросов Я активно участвовал в работе ,составляя вопросы(в парах)  Я отвечал учителю и мои ответы были правильными  Paздел 7. Диалогическая речь.

Мне было легко инсценировать диалог  Раздел 8 . Монологическое высказывани.

Рассказали о школе 8- 1. Я представлял рассказ от своей группы  Раздел. Рефлексия. Я выполнял задания с интересом  Задания мне показались лёгкими  Трудности вызвали у меня  ИТОГО: Отметка «5»- 2.