Скачать Бесплатно Проект По Математике 4 Класс

Скачать: Математика. Учебник в 3 ч. Учебник «Математика» для 4 класса соответствует Федеральному государственному. 2 Учебный проект: Числа вокруг нас. Автор проекта: Макарова И.И., учитель начальных классов Ленинской школы Предмет, класс: Математика, 4 класс. Презентации по математике 4 класс на все темы уроков (Петерсон, Моро и др), скачать бесплатно. Презентация к уроку по математике (4 класс) по теме: презентация к проекту. Проект «Математика вокруг нас». Учебный творческий проект "Математика вокруг нас". 4 класс”, УМК “Школа России”. Контурные карты по географии 7 класс ответы скачать бесплатно. Проект по математике 8 класс. Проверочная работа по математике 4 класс i полугодие. Проект «Числа вокруг нас» направлен на изучение чисел. Методическая разработка по математике (4 класс) по теме.

Проект по математике (4 класс) на тему: Учебный творческий проект ? Проблема Проект соответствует требованиям ФГОС в предметной области “Математика. УМК “Школа России”Слайд 3. Аргументация На уроках математики мы выполняем самые разнообразные задания с числовыми рядами, выражениями, с величинами, решаем различные текстовые задачи, строим геометрические фигуры. И не задумываемся, как многообразны виды нашей деятельности для приобретения математических знаний, умений и навыков и сколько труда многих людей вложено в основу математики для младших школьников.

Слайд 4. Обоснование Перемены в жизни современной школы требуют от обучающихся уметь наблюдать, сравнивать, анализировать, рассматривать объекты, обобщать, рассуждать, обосновывать выводы, что приходит в процессе выполнения разнообразных математических заданий. Ведь математика – одна из важнейших наук на земле и именно с ней человек встречается каждый день в своей жизни. Очень важно понимать, что выполнять надо разные задания по математике, не останавливаться на несложных, не требующих большего труда и времени от обучающихся. При выполнении математических заданий учебника математики у младших школьников вырабатываются новые знания и умения, а также навыки самостоятельного мышления, умение себя контролировать, воспитывается ответственное отношение к своим новым обязанностям, отрабатывается весь пройденный материала, идёт подготовка к новому. Слайд 5. Обоснование Анкетирование (начало проекта)Слайд 6. Цель проекта: содействие развитию у обучающихся творческих способностей, повышению мотивации к изучению математики, пониманию важности выполнения разнообразных математических заданий по предмету Задачи проекта: Образовательные: в игровой форме показать важность изучения математики через выполнение разнообразных видов заданий, продолжать учить детей пользоваться дополнительной литературой, справочниками, энциклопедиями, интернетом Развивающие: развивать логическое мышление через решение задач разного типа и вида, речь и коммуникативные навыки посредством работы в команде, творческие способности детей.

Воспитывающие: воспитывать интерес и внимание к урокам математики. Слайд 7. Проблемные вопросы Может ли математика существовать без задач? Какие математические задания существуют?

Помогают или мешают нестандартные задания? Слайд 8. Ожидаемые результаты Обучающиеся научатся работать с дополнительными источниками информации; работать командами в группах, аргументировать свою позицию и координировать её с позициями партнёров при выработке общего решения в совместной деятельности; применять знания и способы действий в изменённых условиях. Дети составят сборник математических заданий и представят его ученикам других классов и родителям. Ребята создадут стенгазету с заданиями для выполнения и решения учащимися других классов. Слайд 9. Методы оценивания проекта: Анкетирование обучающихся (Входная и итоговая диагностика - анкета “Моё любимое математическое задание”) Степень самостоятельности в выполнении различных этапов ра. Информирование воспитателей и родителей о предстоящей работе для оказание помощи при работе над проектом.

Выбор источников информации (математические книги, справочники, сборники задач, интернет и др.) Объединение обучающихся в группы по разделам заданий и распределение обязанностей между группами и внутри группы Учитель Основной этап 9. Сбор материалов и обсуждение их, выполнение рисунков и чертежей, нахождение решений.

Из собранных или составленных заданий и задач создание стенгазет. Размещение всего отобранного материала, рисунков и чертежей в сборнике математических заданий и задач. Презентация сборников и стенгазет.

Учитель воспитатели, родители, обучающиеся Заключительный этап 1. Рефлексия Анализ результатов: что получилось, что не получилось и почему. Оформление проекта. Слайд 1. 1Подготовительный этап Знакомство со стихотворением М. Борзаковского “Математика повсюду!” для выбора темы проекта по главной мысли произведения.

Проведение урока математики на тему “Наши проекты” с нацеливанием детей на выполнение проектной работы. Решение заданий разного вида с размышлениями, рассуждениями. Информирование воспитателей и родителей о предстоящей деятельности для оказания помощи при работе над проектом. Создание пригласительных открыток с описанием плана работы. Беседа с обучающимися на тему проекта, выбор источников информации (математические книги, справочники, сборники задач, интернет и др.) Объединение обучающихся в группы по разделам заданий (I группа составляет арифметические задания, II – геометрические, III – текстовые задачи) и распределение обязанностей между группами и внутри группы (оформлять сборник, записывать. Сбор материалов из математических книг, справочников, сборников задач, интернета и др.

Из собранных или составленных заданий и задач создание стенгазет по темам групп. Размещение всего отобранного материала, рисунков и чертежей в общем сборнике математических заданий и задач “Математика вокруг нас”, учитывая распределение обязанностей в каждой группе: кто будет оформлять сборник, записывать. Презентация сборников и стенгазет ответственными за это детьми. Слайд 1. 3Заключительный этап Заполнение анкеты “Моё любимое математическое задание”. Рефлексия Анализ результатов: что получилось, что не получилось и почему? Оценивание своей работы над проектом. Подведение итогов проекта Отчёт обучающихся о том, как организовали работу в группах.

Презентации по математике 4 класс и другие полезные материалы для учителя математики, которые вы можете выбрать и скачать бесплатно в этом .

Презентация к уроку математики в 4 классе "Задачи на движение". Борисова Ирина Валерьевна. Опубликовано 06.02.2013 - 22:42 - Борисова Ирина .

Что понравилось в работе над проектом? О чём необходимо договориться перед работой, чтобы сборник получился интереснее?

Кого из членов групп можно выделить лучшими? За что похвалить каждого в группе? Оформление проекта. Слайд 1. 4Ожидаемые результаты Личностные результаты: Л1 мотивация учебной деятельности Л2 самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности Метапредметные результаты: Р1выбирать действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации Р2 определять последовательность промежуточных целей и соответствующих им действий с учетом конечного результата Р3 вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта сделанных ошибок П1 ориентироваться в разнообразии способов решения задач и выполнения заданий П2 поиск и выделение необходимой информации из различных источников в разных формах К1 проявлять активность во взаимодействиидля решения коммуникативных и познавательных задач К2 предлагать помощь и сотрудничество Предметные результаты Интересоваться выполнением математических заданий и задач разного вида Проводить сравнения, классификацию объектов, подмечать закономерности построения числовых рядов, числовых выражений, вычерчивать, преобразовывать геометрические фигуры Развивать логическое мышление через решение текстовых, геометрических задач и занимательные нестандартные задания (ребусы, кроссворды, загадки, зашифрованные примеры, магические квадраты, занимательные рамки и др.)Слайд 1. Оценка результата проекта Анкетирование (окончание проекта)Слайд 1. Оценка результата проекта Результаты входной и итоговой диагностики показали положительную динамику заинтересованности детей в выполнении математических заданий различных видов (процент увеличился от 0% до 6.

Проект помог повысить мотивацию детей не только к решению примеров и уравнений, но и к решению геометрических и текстовых задач, к нестандартным заданиям, требующих внимания, логики, усидчивости, к заданиям творческого и поискового характера. Слайд 1. 7Прогноз на будущее Проведённый проект дал положительные результаты. Дети заинтересованы в выполнении разнообразных заданий по математике, научились различать типы задач, охотно берутся за их решение. Обучающиеся с удовольствием выполняют задания творческого и поискового характера, что способствует дальнейшему взаимодействию детей в проектах. Продукт проекта - сборник математических задач и заданий будет использоваться во внеурочное время (на коррекционных занятиях по математике, на самоподготовке) как дополнительный материал.

Слайд 1. 9Используемые ресурсы М. И. Моро и др. М.: Просвящение, 2.

Т. Н. Ситникова, И.

Контурные карты по географии 7 класс ответы скачать бесплатно . Скачать Кс 16 Для Игры По Нету Через Торрент.