Скачать Программу Музыкального Руководителя По Фгос

Программа печатается в сокращении. Скачать полностью: Рабочая программа область Музыка Ковшова . ПРОГРАММУ РАЗРАБОТАЛА МУЗЫКАЛЬНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ МБДОУ. Образовательная область программы : музыкальное воспитание в. Рабочая программа разработана в соответствии с ФГОС .

Рабочая программа на тему: Рабочая программа музыкального руководителя на 2. Кузнецова. Приказ . Юрино. 20. 16. Содержание Пояснительная записка. Содержание психолого- педагогической работы по образовательным областям; Основные цели и задачи реализации художественно- эстетического развития детей раздел «Музыка» Перечень основных форм образовательной деятельности; Взаимосвязь музыкального руководителя и воспитателя  в реализации задач образовательной области «Музыка». Связь с другими образовательными областями. Прогнозируемый результат. План работы с воспитателями и родителями; Материально- техническая база.

В соответствии с ч. ФЗ от 2. 9. 1. 2. В дошкольной педагогике музыка рассматривается как ничем не заменимое средство развития у детей эмоциональной отзывчивости на все доброе и прекрасное, с которыми они встречаются в жизни. Музыкальное воспитание в ДОУ осуществляется на основе примерной основной общеобразовательной программы дошкольного образования  «Детство» Т.

И. Бабаевой, А. Г. Программа Для Фотошопу Скачати Бесплатно. Гогоберидзе, З. А.

Рабочая программа музыкального руководителя. Программа Лига Ставок Скачать. Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО. Программа написана для музыкальных руководителей ДОУ в. ФГОС на основе парциальной программы музыкального .

Михайловой  и парциальной программы «Приобщение детей к истокам  русской народной культуры» О. Л. Князева, М. Д. Маханева; «Петербурговедение для малышей от 3 до 7 лет» Г. Т. Алифанова; технологиями - А. Бурениной, Т. Э. Тютюнниковой Рабочая программа разработана с учетом  основных принципов, требований к организации и содержанию различных видов музыкальной деятельности в МБДОУ, возрастных особенностях детей. Рабочая программа  реализуется посредством основной  общеобразовательной  программы.

Рабочая программа музыкального руководителя, 417.5 КБ. Образовательная область программы : музыкальное . Музыкальный руководитель. I-ой квалификационной категории. Гриненкова Людмила Викторовна. Рабочая программа по ФГОС . Рабочая программа по музыке по теме. Рабочая программа музыкального руководителя с учетом ФГОС ДО (для детей от 1 .

Программа разработана в соответствии с ФГОС ДО. В ней сформулированы и конкретизированы задачи по музыкальному воспитанию для детей первой младшей, второй младшей группы, средней, старшей, подготовительной к школе группе. Цель рабочей программы: создание условий для развития музыкально- творческих способностей детей дошкольного возраста средствами музыки, ритмопластики, театрализованной деятельности.

Задачи: - формирование основ музыкальной культуры дошкольников; - формирование ценностных ориентаций средствами музыкального искусства; - обеспечение эмоционально- психологического благополучия, охраны и укрепления здоровья детей; -приобщение к музыкальному искусству через разностороннюю музыкально- творческую деятельность в синкретических формах (русский народный фольклор, фольклор других народов, классическая музыка зарубежных и русских композиторов, детская современная музыка; -развитие внутренних психических процессов: : творческого воображения и фантазии,потребности к самовыражению в различных видах художественно- творческой деятельности; -развитие речи. Результатом реализации рабочей программы по музыкальному воспитанию и развитию дошкольников следует считать: - сформированность эмоциональной отзывчивости на музыку; -умение передавать выразительные музыкальные образы; -восприимчивость и передача в пении, движении основные средства выразительности музыкальных  произведений; -сформированность двигательных навыков и качеств (координация, ловкость и точность движений, пластичность); -умение передавать игровые образы, используя песенные, танцевальные импровизации; - проявление активности, самостоятельности и творчества в разных видах музыкальной деятельности. Основные цели и задачи образовательной области «Музыка» реализуются в основных видах музыкальной деятельности. Раздел «СЛУШАНИЕ»Задачи (общие): - ознакомление с музыкальными произведениями, их запоминание, накопление музыкальных впечатлений; -развитие музыкальных способностей и навыков культурного слушания музыки; -развитие способности различать характер песен, инструментальных пьес, средств их выразительности; формирование музыкального вкуса.

Раздел «ПЕНИЕ»Задачи (общие): -формирование у детей певческих умений и навыков- обучение детей исполнению песен на занятиях и в быту, с помощью воспитателя и самостоятельно, с сопровождением и без сопровождения инструмента- развитие музыкального слуха, т. Программы состоит в системе специально организованных занятий по музыкальному воспитанию, способствующих не только более полному формированию художественно- творческих и музыкальных способностей ребенка, но коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей. Музыкальные занятия - основная форма организации музыкальной деятельности детей. На которых наиболее эффективно и целенаправленно осуществляется процесс музыкального воспитания, обучения и развития детей. Музыкальные занятия состоят из 3 частей. Вводная часть  Подразумевает освоение и усовершенствование музыкально- ритмических движений, которые будут в дальнейшем использоваться в играх, плясках, танцах, хороводах. Также в водную часть занятия входит распевка, которая в дальнейшем поможет чистому интонированию.

Основная часть. Слушание. Научить ребенка вслушиваться в звучание музыки, создающей музыкально- художественный образ, эмоционально реагировать на музыку. Дать понять ребенку, что музыка выражает эмоции , характер, настроение человека. Пение и подпевание. Развивать координации слуха и голоса детей, приобретение детьми певческих навыков (учить чисто интонировать, четко проговаривать слова, брать дыхание, начинать и заканчивать пение вместе с аккомпанементом). Также в основную часть входить игра на музыкальных инструментах, что особенно помогает развить у ребенка чувства ритма. Использование музыкально- дидактических игр.

Заключительная часть Пляска, хоровод, игра. Организация учебного процесса в МБДОУ регламентируется: учебным планом, годовым календарным учебным графиком, расписанием занятий и циклограммой деятельности музыкального руководителя. Программа рассчитана на год и предусматривает проведение музыкальных занятий 2 раза в неделю в каждой возрастной группе в соответствии с требованиями Сан. Пин - 2. 4. 1. 3. Объем учебной нагрузки 3.

Возрастные группы. Старшая группа. Подготовительная группа. Длительность       НОД2. Количество в неделю/Общее время в минутах.

Количество занятий в год/ общее время в минутах. Музыкальное воспитание детей дошкольного возраста осуществляется на музыкальных занятиях, а так  же в течение дня.

Формы работы по образовательной области «Музыка»5. Взаимосвязь музыкального руководителя и воспитателя в реализации задач образовательной области «Музыка»Музыкальный руководитель. Воспитатель- Музыкально игровые образовательные ситуации: тематические, доминантные, интегрированные - Использование музыки для организации различных занятий, видов детской деятельности, режимных моментов; - Слушание музыки; - Слушание музыкальных произведений; - Развитие исполнительных навыков и импровизации в песенном творчестве, музыкально – ритмических движениях, танцах, игре на детских музыкальных инструментах; - Пение детских песен; - Подготовка и проведение музыкальных праздников, развлечений, спектаклей; - Разучивание музыкального репертуара для музыкальных занятий; - Помощь воспитателям в подборе музыкальных произведений для занятий, режимных моментов, различных видов деятельности; - Музыкально дидактические игры, музыкально – ритмические игры; - Хороводные игры; - Игра на детских музыкальных инструментах; - Изготовление детских музыкальных инструментов. Связь с другими образовательными областями: Социально- коммуникативное развитие.- формирование представлений о музыкальной культуре и музыкальном искусстве; - формирование основ безопасности собственной жизнедеятельности в различных видах музыкальной деятельности. Познавательное развитие.- расширение кругозора детей в области о музыки; сенсорное развитие, формирование целостной картины мира в сфере музыкального искусства, творчества. Речевое развитие.- развитие свободного общения со взрослыми и детьми в области музыки; развитие всех компонентов устной речи в театрализованной деятельности; практическое овладение воспитанниками нормами речи. Художественно - эстетическое развитие.- развитие детского творчества; - формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности; - использование музыкальных произведений с целью усиления эмоционального восприятия художественных произведений.